PhD in Universal Design

Designskolen Kolding inviterer hermed til forslag til PhD-projekter med fokus på Universelt Design (UD). Projektet er finansieret med støtte fra Bevica Fonden.

Universelt Design (UD), også kendt som Design for Alle og Inklusivt Design, er design for de fysiske, kognitive og emotionelle behov hos den bredest mulige vifte af mennesker. Dette skal producere varer og tjenester, der bidrager til fuld social inklusion.

UD kombinerer en blanding af forbrugerorienteret ansvar, begreber om empati og lighed samt menneskerettighedsbaseret tænkning. Som designtilgang kræver det en intensiveret brug af brugercentreret design og viden om fysiske og sociostrukturelle barrierer. Inden for UD lægges der stor vægt på variation i funktionsdygtighed, neurodiversitet og aldersrelaterede tilstande. Når designværktøjer aktivt vælges, resulterer dette i produkter og tjenester, der fungerer for mennesker med nedsat funktionsevne, men som også er funktionelt og følelsesmæssigt acceptable for den brede befolkning.

1. Forsningstemaer

Designskolen Kolding forventer, at dette PhD-projekt udforsker nye roller og praksisser inden for design gennem designforskning relateret til det overordnede emne Universelt Design (UD). Dette kan eksempelvis ske ved at adressere et eller flere af følgende forskningstemaer:

1. Design for digital tilgængelighed med fokus på UX-forskning. Dette bør primært fokusere på UX-aspektet af digitalt design frem for UI (skærmgrænseflader). Bag grænsefladerne er der strukturelle barrierer for inklusion. Hvordan kan principper for Universelt Design (UD) fremmes, før krav indsendes til udviklere om at levere ”knapper, menuer og skydere”?
2. Universelt Design (UD) og Service Design (SD). Dette omhandler udvikling af SD-metoder til at fremme inkluderende brugerbehovsindsigt og til at forbedre inkorporeringen af både niche- og mainstream-behov i designprocessen. Selvom dette tema kan berøre digitale grænseflader, forventes det i væsentlig grad at vedrøre brugeroplevelser i den virkelige verden og de håndgribelige strukturer, der understøtter dem.
3. Universelt Design (UD) i relation til børne- og ungecentreret design. For dette tema er fokus på børn og unge. Disse målgrupper kræver typisk forskellige tilgange, og dette tema sigter mod at fusionere en mere børne- og ungecentreret designtilgang med UD. Emner kunne omfatte forskellige tilgange til at sikre børns eller unges stemmer i aspekter af deres liv, hvor voksne har tendens til at træffe beslutninger; inden for læring, livskvalitet, sociale relationer, handlefrihed mv. Disse målgrupper kræver typisk forskellige tilgange, og dette tema sigter mod at fusionere en mere børne- og ungecentreret designtilgang med universelt design.
4. Universelt Design (UD) i relation til mode med fokus på sportstøj. Sportstøj repræsenterer en mulig undersøgelsesvej, hvor behov og forhåbninger hos mennesker på alle funktionsniveauer kan opfyldes. Et projekt kunne for eksempel fokusere på inklusivitet i måden, man udforsker forminklusion, for at udvikle tøj designet til at interagere dynamisk med en bredere vifte af kroppe og funktionsdygtigheder. Dette kunne være fra dedikeret sportstøj til athleisure. En sådan undersøgelse kunne udføres i samarbejde med civilsamfundsgrupper interesseret i handicap og sport.
5. Universelt Design (UD), politik og offentlig administration. En voksende mængde litteratur omhandler design for administration. Politik og administration er områder, hvor der kan være vanskeligheder med at integrere de finkornede, lokale og specifikke krav til UD-løsninger og støtte til handicap med politikudformning og administrative strukturer og processer. Forbindelser mellem borgere og staten er anderledes end forbindelserne mellem "brugere og producenter" af varer og tjenester. Hvordan kan UD-designtilgange udvides til at omfatte opbygning af inklusivitet i administrative systemer for at understøtte retfærdige resultater?

Forslag, der omhandler andre temaer, vil også blive overvejet.

2. Krav

Det er et grundlæggende krav i ansøgningen:

• At demonstrere en forståelse af feltet Universelt Design (UD) generelt.
• At angive et specifikt interesseområde inden for UD, der adresserer mennesker med en eller anden form for fysisk funktionsnedsættelse.
• At have et plausibelt og tydeligt formuleret forskningsspørgsmål (ja/nej-spørgsmål og lange, flerklausulære abstrakte spørgsmål er uønskede). Det er velkomment at tilføje et par underforskningsspørgsmål.
• At have en klar beskrivelse af UD-forskningsprocessen, hvorved spørgsmålene kan besvares (dvs. hvad vil du gøre for at besvare spørgsmålene?).
• At inkludere en foreløbig forskningsplan.
• At demonstrere evne til at udarbejde skriftligt output. Dette kunne være konferenceartikler, publikationer eller andre udgivelser.

Ansøgere opfordres til klart at skitsere en praksisbaseret eller udelukkende publikationsbaseret tilgang med fokus på Universelt Design (UD) (eller de ovennævnte relaterede områder) baseret på specifikke eksperimenter. Dette kan være inden for alle design discipliner.

Ansøgninger vil blive vurderet ud fra blandt andet emnets dybde og interesse, herunder hvordan det passer med Designskolen Koldings og Lab for Social Designs overordnede strategi. Designskolen Kolding er også meget interesseret i at vide, hvordan forslaget kan passe ind i disciplinerne industridesign, modedesign, tekstildesign, kommunikationsdesign eller accessorydesign.

Undervisning er en del af PhD-stillingens aktiviteter, og der er mulighed for at integrere forskningseksperimenter og baggrundsforskning i kursusundervisning og vejledning. Dette er i overensstemmelse med Designskolen Koldings interesse i forskningsbaseret undervisning, så undervisning og forskning har en tovejs relation.

Designskolen Kolding vil vurdere klarheden af beskrivelsen af, hvordan emnet skal udforskes, samt forholdet til eksisterende designforskning og praksis. Du skal relatere ansøgningen til eksisterende praksisser inden for designforskning, f.eks. forskning gennem design, og også til forskningsdesign (værktøjer, metode og planlægning af forskning) generelt.

Ansøgningen (PhD-projektbeskrivelsen) skal indeholde følgende afsnit:

1. Introduktion til PhD-projektet.
2. Litteraturgennemgang af Universelt Design (UD) eller relaterede felter for at vise den nuværende status og fortrolighed med feltet; angivelse af fortrolighed med teorien om forskning i design og forskning generelt.
3. Forskningsspørgsmålet klart angivet, inklusive hvordan det bidrager til feltet UD.
4. Foreslået designforskningsmetodologi.
5. En redegørelse for arten af de empiriske data, der skal genereres, og hvem der skal samarbejdes med.
6. Bibliografi/referencer.

3. Ansættelsesvilkår

Stillingen er en fast fuldtidsstilling, der løber over tre år. Ansættelse og aflønning sker i henhold til overenskomst mellem Finansministeriet og ”Bekendtgørelse om stillingsstruktur for kunstnerisk og videnskabeligt personale ved Det Kongelige Danske Kunstakademi – Arkitektur, Design, Konservering, Arkitektskolen Aarhus og Designskolen Kolding”.

4. Ansøgningsproces

For at ansøgningen kan komme i betragtning, skal alle tre punkter nedenfor være adresseret, og alle nævnte materialer skal vedhæftes:

• PhD-forskningsprojektbeskrivelse på 4-6 sider. Projektbeskrivelsen skal indeholde en motivationsskrivelse med tanker om den type forskning, der skal forfølges, en oversigt over eksisterende viden og teoretisk grundlag, der fører til et/flere klart udtrykte forskningsspørgsmål, forskningsmetodologi, en redegørelse for det empiriske materiale/data, som ansøgeren forventer at generere, og endelig en foreløbig forskningsplan.
• CV på maksimalt 1 side. Det er også muligt at indsende en 5-siders portfolio.
• Diplom eller alternativt en komplet karakterudskrift (for BA- og MA-grader).

For at komme i betragtning til stillingen skal ansøgeren som minimum have en toårig MA-grad, fortrinsvis fra et designprogram, før ansættelsesdatoen. Ansøgeren skal endvidere have flydende mundtlige og skriftlige engelskkundskaber. Ansøgningen og materialerne skal være på engelsk eller dansk, og både danske og internationale ansøgninger er velkomne.

Designskolen Koldings politik fastslår, at nye medarbejdere, der ikke er fortrolige med det danske sprog, forventes at udvikle færdigheder til at kommunikere på dansk.

Ansøg venligst via Designskolen Koldings rekrutteringssystem, som kan tilgås under jobopslag på skolens hjemmeside. Designskolen Kolding behandler ikke ansøgninger modtaget via mail.

Efter ansøgningsfristen vil en shortlist af de mest lovende ansøgninger blive udarbejdet, som derefter vil blive vurderet. Når udvalget har afsluttet sin gennemgangsprocedure, vil hver ansøger på shortlisten modtage en vurdering af deres ansøgning. Ansøgningsfristen er den 18. oktober 2026. Vurderingen vil finde sted kort tid herefter.

Designskolen Kolding anser mangfoldighed for en værdi og opfordrer alle kvalificerede kandidater – uanset personlig baggrund – til at søge. Sammen kan Designskolen Kolding forme fremtiden inden for design gennem forskellige perspektiver og fælles ambitioner.

Stillingen skal besættes den 1. februar 2027 eller snarest muligt derefter.

5. Om

PhD'en vil blive tilknyttet Lab for Social Design, som er en tværfaglig enhed hostet af Designskolen Kolding. PhD'en støttes af Bevica Fonden.

5.1 Designskolen Kolding

Designskolen Kolding er en uafhængig institution under Uddannelses- og Forskningsministeriet. Designskolen Kolding tilbyder bachelor-, kandidat- og PhD-uddannelser af høj kvalitet med undervisning baseret på innovativ praksis og forskning i tæt samarbejde med erhvervslivet. Designskolen Kolding tilbyder også efteruddannelseskurser og konsulenttjenester.

Designskolen Koldings bacheloruddannelse omfatter fem studieprogrammer: Kommunikationsdesign, Industriel design, Modedesign, Tekstildesign og Accessory Design, inklusive tværfaglige kurser inden for metoder, æstetik, designhistorie, videnskabshistorie samt formstudier.

Designskolen Koldings kandidatuddannelse er et internationalt, tværfagligt program, der understøtter og udfordrer de ovennævnte designfelter og giver studerende mulighed for at specialisere sig inden for et af tre programmer: Design for People, Design for Play og Design for Planet.

Designskolen Kolding har cirka 120 fuldtidsansatte. Skolen tilbyder et dynamisk arbejdsmiljø med dedikerede kolleger fra mange forskellige baggrunde. Atmosfæren beriger det daglige arbejde og bringer liv til den gamle fabriksbygning, som konstant ændres for at imødekomme skolens behov.

Designskolen Kolding har et stærkt fokus på at skabe en uddannelse, der er relevant og rettet mod fremtidig beskæftigelse. En anden måde at styrke uddannelsen på er ved at have forskning rettet mod programmerne samt mod de strategiske områder. Forskningen understøtter og udvikler således undervisningen, samtidig med at den sikrer en krydsbestøvning mellem forskning og undervisning.

Designskolen Kolding tilbyder et dynamisk, internationalt orienteret uddannelses- og forskningsmiljø med tætte samarbejder med eksterne aktører og forskningsmiljøer. Som et førende designuniversitet er Designskolen Kolding i kontinuerlig udvikling for at være på forkant med forventningerne til fremtidige designere, herunder øget fokus på digitale kompetencer. Læs også venligst Designskolen Koldings Vidensstrategi og besøg skolens hjemmeside.

5.2 Lab for Social Design.

Designskolen Kolding har arbejdet med socialt design, social innovation og social inklusion i forsknings-, uddannelses- og udviklingsprojekter i mere end 20 år. Designskolen Kolding mener, at en social strategi skal være en del af indsatsen for at løse udfordringer i relation til f.eks. velfærd, sundhedspleje og demokrati.

PhD-studenten vil blive placeret i Lab for Social Design på Designskolen Kolding, som fungerer som en katalysator for kulturel og social forandring. Laboratoriet bidrager til at skabe en åben skole, hvor designstuderende og laboratoriemedlemmer designer og faciliterer forandringsprocesser i tæt samarbejde med forskellige eksterne aktører. Det overordnede mål er at designe bedre, mere bæredygtige og inkluderende fremtider ved at engagere sig i komplekse sociale og samfundsmæssige spørgsmål gennem deltagerorienteret design og co-design praksis.

5.3 Bevica Fonden

PhD'en støttes af Bevica Fonden som en del af et 5-årigt projekt for at udvikle Universelt Design (UD) uddannelse og forskning på Designskolen Kolding. Bevica Fondens strategiske arbejde er baseret på Danmarks ratificering af FN's Handicapkonvention (CRPD) i 2009 og dermed på konventionens fokus på UD som en værdibaseret tilgang til at skabe et mere ligeværdigt samfund for alle.

Den succesfulde ansøger vil kunne gøre brug af Bevica Fondens omfattende og veletablerede netværk inden for handicapstøtte og fortalerarbejde. Du vil også blive en del af Bevica Fondens Nationale Netværk for PhD-studerende og Post Docs, der arbejder inden for feltet UD i Danmark.

6.0 Kontaktoplysninger og yderligere information

For yderligere information bedes du kontakte Kvalitetskoordinator, Forsknings- og Udviklingssekretær Christina Stind Rosendahl, telefon +45 91 33 30 04/csr@dskd.dk eller lektor Richard Herriott på rhe@dskd.dk.